一场突如其来的疫情改变了我们的生活，让我们对教育有了新的认识，也更加坚定了我们的教育初心。
课堂从线下搬到了线上。对于我们这个网络菜鸟来说是一个很大的挑战，可是面对挑战如果没有办法回避的话，那就是迎上去！老师们克服千难万苦，尽自己最大的努力上好每一节网课，就像我们努力上好每一节线下课一样。
通过三周的网上直播课程教学，反思，总结。要提高网上教学效果，我谈一些粗浅看法, 与各位同仁商榷：
第一.上课前，老师要针对网络状况下的现实进行充分备课。提前设计好课堂学习流程，对于重难点知识，最好寻找网络上的微课资源，或者是自己录制短视频，也可以是网上的课堂讲解。除此之外，还要把重点图片，练习题等内容准备妥当。比如我们六年级语文课，每次在上新课之前为学生布置好学习任务清单。任务清单的布置可以减少学生学习中的盲目性、随意性。学生预习有了目标，听课也能做到有的放矢，心中有数，既全面又有轻重之分，提高了学习效果。
第二. 上课的时候，首先组织好教学，让学生都投入到学习中去。接着就是根据你计划的时间安排，什么时间让学生干什么？你就恰当地发什么相关学习内容。特别要注意的是要一步一步来，每一步都要跟学生有交流，可以让学生语音回答问题，也可以你提问让学生写，然后挑几个学生上传答案展示，根据学生的掌握情况，确定讲解进程。如果要让学生看微课或者视频，那一定要先讲明白带着什么问题？看后要让学生回答什么？观看后立刻根据之前的要求进行提问，或者检测。当然在整个过程中，要鼓励学生提问质疑，时刻关注学生的在线状态。让学生一直在认真听，并且按照老师要求，该读书就读书，该做习题就做习题，那样课堂才会有效果。
第三.上完课，一定要挑几个学生当堂展示学习效果，或背书，或展示笔记等等。对本节课学生表现进行总结，通过表扬和批评，让家长都关注学生上网课效果，监管孩子，做好配合，教学效果才会好。
第四.课后作业是为了巩固课堂学习效果而安排的，是课堂教学中非常重要的组成部分。因此，合理布置并正确评价课后作业，在我们教学环节中相当重要。我们同年级语文组5位老师每天讲完课后，就本节课上课中存在的问题以及下一节课要讲什么？怎么样上课？课后作业的布置等都要在微信群里视频或语音交流探讨。比方当天布置的作业，先从学情出发，由备课组长拟定好当日学生的家庭作业，发到六年级钉钉办公群。然后由各班语文老师阅读、定夺，用“在线编辑”确定最终适合学生的练习作业，再通过家校本布置。对学生提交的作业老师逐一批阅，给出评语。
第五.发现学生听课过程中有个别知识点理解不够透彻的时候，指导学生通过回放反复观看加以巩固。实在不懂的可以通过微信，钉钉，QQ等及时与老师沟通；同时打电话与家长沟通，了解孩子在家的学习情况，提醒家长为孩子听课提供安静的学习环境。
当然，关于网上教学我们也是在摸着石头过河，只要我们边实践边反思，边反思边创新，就一定能提高网上教学的效果，真正实现停课不停学，在家学和在学校学效果同样好，为抗击新型冠状病毒疫情做出我们的贡献。
静待春暖花开时，我们迎着阳光向前奔跑。
2020.2.29
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