我认为,应该是这样,先找出等式,看看,如果得出解,能否解决问题,第二,在等式中差什么就设什么示知数,不要怕示知数多,第三,找找这几个末知数的关系,用代入法,把变成简单方程,在变的过程中,要了解其物理含义
先看问题，例题：三、四年级共有图书350本，四年级图书角的图书本数是三年级的四倍。三年级有图书多少本?
解：设三年级有图书x本。 你就看，什麼什麼的多少倍 就乘什麼
4x+x=350
（4+1)x=350
5x=350
5x除5=350除5
x=70
将未知量设X 代入原式
x+5=13 解：x+5=13 x=13-5 x=8
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