“语言文字运用”主要指口头语言表达和书面语言表达。“运用”应有两层意思:一是能正确、规范地运用语言文字;二是能有方法、有创意地运用语言文字。小学阶段，能不能让学生的语言文字运用规范化，就是一个艰巨的教学任务
