大学教材很难理解是不是教材写得太差了？一个知识点老师一讲很简单，自己看书绕来绕去越绕越糊涂。

我大学排名前十，曾进过奥数省队，教材还是看不懂
中国的教材就是误人子弟
搜一搜普林斯顿大学微积分读本，搜搜国外教材，能看懂英文最好试着去看，如果你是想学知识而不是得分，很多人说教材他看懂了云云，那是自己要求低 我看完教材总会问自己一些问题，更重要的是自主思考而不是仅仅懂知识，是融会贯通的问题
可以上网看看万门大学的课程，我觉得讲的挺好
反正我看国外教材，编者都喜欢嬉笑怒骂，打个比方什么的，中国教材就是拿着一堆糟粕往我们肚子里灌，最后只会制造出一群八宝鸡，就是肚子里塞很多食物，吃的时候一起煮。但是就算这鸡贼贵，也不过是只鸡而已
顺便提一句，同济大学高等数学我看了之后深深的发现了我的智商其实很低

是的。真的是很多教材编写的时候不注意逻辑搭建，没头没脑的堆砌内容。经常凭空出现概念和定理，对概念、公式中的物理量和意义没有解释。前言不搭后语，内容找不到呼应和解释，自然非常难懂。国内很多教材给我的感觉就是拼凑知识点，根本不注意学生能否理解内容。

我个人觉得中国教材整体水平不高，需要及时改进。
官方指定教材枯燥无味、难以理解，也许有人会说，约没糖甜，读书要耐得住寂寞，吃得苦中苦方为人上人，不说国外，就说培训机构的课程是不是比校内要好。
非官方指定（职校、培训班等）教材，质量参差不齐，需要有专业的知识和丰富的经验才能甄别，但这恰恰是读者所欠缺的。
建议：官方指定的，建议审批3－5个群体一起开发，然后群体决策2－3个推向市场，建立一个用户评价反馈平台，收集建议和评价，改进完善的同时，奖励头名，淘汰未名，允许新鲜血液注入，不是闭门造车。也许有人担心切换教材不连贯，一界一书，对学生没影响，学老师影响也不大，一界至少三年。
非指定教材：加强管理，分别组织专家、社会人士、用户等不同群体参与的评选认证，杜绝商业、地方性的因素对结果的影响，对于优秀的作品或出品方进行奖励引导。

应该是你自己没用心看进去吧。教材通常不会难理解的。如果也是按顺序看下来的话

说明你没有看透，很简单的