在初中诸多学科中,历史是最能 培养学生人文精神,增强学生社会责任感的学科。但由于各种环境因素影响,当前历史教学中的社会价值并没有得到充分体现,有些学校甚至公然允许将历史学科复 习时间让给所谓的"主科",历史教师对历史教学认知不准确,看不到它的人文教育价值,因此,历史教学现状亟须改善。
