对家委会的认识

现在九年义务教育的各个年级里面，都会有家委会的存在，家委会作为家长代表的自发组织机构，具体要做些什么工作呢？本文就来简单分享一下：

家委会可以分为班级家委会、年级家委会以及校级家委会三个层级，先来看看班级家委会的工作职责：关心班级教育教学工作，及时解决班级的实际困难，为班级多办实事。利用班级家长的资源，为班级各项活动提供服务，并组织管理或支持协助 ，培养孩子们的责任感和集体荣誉感。及时向学校、年级家委会反馈家长对学校的意见或建议，发挥桥梁、纽带作用，并协助调解家长与学校、教师之间的争议和矛盾。

再来看看年级家委会，年级家委会的主要工作职责有：充分发挥和利用各方资源、渠道，为班级家委会活动提出建设性意见或建议。适时召开学生或家长座谈会，及时向学校或校家委会反映家长的要求、意见、建议，发挥桥梁、纽带作用，并从孩子与家长的实际需要出发，举办专题性的讲座、研讨会或沙龙活动。能起承上启下的沟通作用，及时反馈校级家委会的工作要求，及时反馈班、年级家委会的工作情况和意见、建议。还有就是年级家委会每学期至少召开一次定期会议。

还有就是校级家委会，校级家委会主要工作职责：积极参与学校管理，了解学校的发展规划、工作计划的制定与实施情况，并提出意见和合理化建议。关心学校各项工作，参与学校各种重大教育、教学活动。积极争取家长的支持，充分挖掘家长资源，为学生服务。反映广大家长要求，建立每月一天作为家长接待日，让学校及时了解家长的心声。

再就是协助学校调解家长与学校、教师之间的争议和矛盾。为让学生更加快乐地学习，组织、管理、落实“阳光午间活动“，建立“爱心妈妈书架”。了解各年级、各班家委会的工作情况，每学年评选一次优秀家委会。校级家委会常委每月至少召开一次定期会议；校级家委会每学期至少召开一次定期会议。每年一次向全体家长报告校家委会工作（全校家长会上报告）。筹措必要的活动经费，如“爱心妈妈书架“购书等，对经费的使用进行管理和监督，实行财务公开。

家长委员会在学生教育和管理中具有特殊的不可替代的地位和作用。家长委员会由一些热心学生教育工作的家长组成，他们完全是无报酬义务工作，委员会内部有明确的分工。当然，家委会成员的孩子不会受到特别照顾。学校一般情况下不干预家长委员会的工作，除非是家长委员会超出其职权范围时或社团账目出现问题时。
　 家长委员会具有以下几个功能：
1.组织功能：协助学生组织安排社团的各种演出或比赛、训练和其他外出活动。
2.教育功能：通过组织社团的各种活动，培养学生的团队合作精神和吃苦精神，学会对他人的尊重，以及如何募集资金等。
3.集资功能：由家长委员会来完成或在家长指导下由学生去做。
　　家长委员会的成员尽管工作很忙，但以能为学校、班级服务为光荣，这种方式大大调动了家长的积极性，形成了一个非常和谐的家校教育合力，为学生健康成长创造了有利条件。

所谓的家委会，一般都是共同生活，工作在同一单位的人员，家委会是通过大家一致选聘一位德高望重的人员来协调管理本小区的一切事物。

首先，在高中以下学校我个人不喜欢这个组织的存在！特别是对于幼儿园和小学。第一，老师倾向性的把沟通交流的机会给了这一批家长和孩子；而这些家长代为行使了一部分老师应尽的职责，却无法做到公平公正的看到每一个孩子的情况。第二，家委会的成立很自然而然的成为了家长中的一个小团体，并不能真正为学校与家长之间的沟通起到桥梁作用。反而是通过这个平台让不是家委会成员的家长和孩子与别的孩子之间拉开了些微差距。第三，学校用掩耳盗铃的方式选择了自己愿意听到的语言，也很自然的轻松屏蔽掉了不想听到的负面声音，从而自欺欺人。总而言之，对于这个组织的存在，有利有弊，但九年义务教育里它的存在是弊大于利，并且滋生了很多不利于儿童成长的攀比（除物质攀比外还有家长攀比）、自卑心理。