儿子不愿上兴趣班怎么办

每个孩子小时候都有很多兴趣，家长也乐于发现和培养孩子的兴趣，可是让家长头疼的是，小家伙对任何一件事好像都没有长久的耐性和兴趣。
快乐和毅力哪个更重要
一位朋友谈到自己学钢琴的女儿说，女儿已经几次提出不再练琴了，但她觉得既然开始了，就要坚持下去。不过，每天苦口婆心地劝说和督促，朋友快不堪重负了。
朋友没打算让女儿在钢琴方面成名成家，只想让她受一点艺术熏陶。现在，每天逼女儿练琴，女儿不开心，朋友很担心女儿感觉压力大甚至留下心理阴影。
放弃吧，朋友又担心女儿以后在学习和生活上遇到一点困难就轻易放弃，心想女儿如果能挺过这段时间，或许能培养坚毅的性格。
我也经历了和朋友一样的纠结。前不久，正在读幼儿园的女儿突然表示不想再上课外英语课了，她要把这个时间用来和几个好朋友一起玩。经过和女儿的多次沟通，全家人讨论后达成一致：尊重她的意见，放弃英语课。
孩子要的到底是什么
孩子的举动往往会传递出一些信息，来表明他们的需要。同样是孩子要求放弃兴趣班，背后可能是孩子不同的需要。
有的孩子是因为学习过程中感到受挫，没有获得足够的成就感。有的孩子是因为对学习的内容不感兴趣，觉得没有乐趣。有的孩子是受到其他方面的吸引，兴趣发生了转移。总的来说，我觉得当孩子要求放弃某个兴趣班的时候，家长在考虑是否坚持前，不妨想一想孩子是不是有哪个方面的心理需求需要被关注。
比如朋友的女儿，她不肯弹琴是因为学习的课程越来越难，她感到无法达到老师的要求，并且对枯燥的学习过程产生了反感。我觉得这时家长需要给孩子一些情感支持和鼓励，并和老师沟通，努力在学习过程中创造出一些能够滋养孩子自信心和成就感的环节。
至于我的女儿，经过和她的几次沟通，我觉得她放弃英语课的主要原因是因为处在交往敏感期，和同龄孩子的社会交往对她的吸引力要大于学英语。我们讨论了两者兼顾的可能性之后，决定顺应她目前这个成长阶段的需要，给她更多和小朋友相处的机会。
坚持和快乐其实不矛盾
虽然我最终选择听取孩子的意见，放弃她的兴趣班，但这并不意味着我在处理这类问题时倾向于这种方法。如果明确正在做的事对孩子积极有益，我会倾向于让孩子先努力坚持一下，哪怕最终放弃了，这个坚持的过程也是有意义的。
孩子快乐的情绪体验不仅包括那些很直接的、轻飘飘的快乐，更包括那些需要付出努力、经历全力以赴的过程才能获得的沉甸甸的快乐。
那些闹着要放弃的孩子真的被允许放弃后，不一定会感到快乐，甚至会若有所失。他们失去的，可能就是“再咬牙坚持一下”的那种体会。坚持的痛苦和孩子的快乐并不一定是相互矛盾的，放弃本身带给孩子的可能就是一种挫折感。
好在孩子的天性是积极向上的，一次不恰当的放弃，反而可能让孩子因为有过一种怅然若失的体会，以后再面临类似选择时，会更倾向于选择坚持。

不愿意开口是学习的积极性没有被提高起来，有的时候报培训班也不是说一定能多学多少。
而是让培训班给积极性调动起来，想不学会都难。
可以先带孩子试听一节课，培养一下他的兴趣，让他自己选择：他暑假到底想怎么过，变得优秀的前提是明确的计划，而不是参加什么样的英语补习班，如果兴趣班真的让他感兴趣的话，那就再好不过了，但如果他只是听你的话不得不去的话，这个班只能增加他对英语的反感，本人就是这样参加了一大堆补习班，结果越来越讨厌英语，只有真正地发现英语的美丽或者英语的有用之处，才能学好这门语言，举个例子比如在玩游戏的时候出现的英文说明因为玩游戏的需要而使学习的欲望上升，此时就是有效学习，你的孩子对这个应该知道的更清楚，试着相信的矮子，把选择权交给他，把他的未来交给他，让他自己去选择吧！

兴趣班

不能强求吧