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1. 一个数去除70、103所得的余数为 、 ,求 的值.
(基础班、提高班、尖子班、竞赛班、竞赛123班)
【详解】由于这个数去除70、103所得的余数为 、 ,则可以知道这个数比 要大,由于70除以这个数的余数为 ,那么 除以这个数的余数为 ,与103除以这个数同余,所以 是这个数的倍数,这个数可以是1、3、13、39,显然1、3不符合(这个数比 大,也就是说最小也比4大),那么检验:当这个数字是39的时候,余数分别是21和25,不合题意.如果这个数是13,13除70的余数为5,13除103的余数是12,所以 .
2. 的个位数字是多少?
(基础班)
【详解】任何数的乘方的尾数都有周期为 的循环.
比如
数字
尾数
8
4
2
6
8
…
…
个位是1的数无论多少次方个位数都是1,即最小周期为 .则 的个位数字为1;
个位是4的数4、6、4、6循环,所以 的个位数为4,所以原式的个位数字是 .
3. 有一串数:1,3,8,22,60,164,448,…其中第一个数是1,第二个数是3,从第三个数起,每个数恰好是前两个数之和的2倍.那么在这串数中,第2000个数除以9的余数是多少?
(基础班、提高班、尖子班)
【详解】找规律.根据递推关系把这串数除以9的余数列出来如下
1,3,8,4,6,2,7,0,5,1,3,…
由于这串数中每一个数除以9的余数是和它前面两个数除以9的余数相加的2倍除以9的余数相等的,即是说每个数除以9的余数都是由他前面两个数除以9的余数决定的,那么可以看出刚开始的两个余数是1.3如果以后再次出现1.3的话就会出现循环,而且根据抽屉原理可知循环必定出现.
通过罗列除以9后的余数发现每9个一循环.
2000被9除余数是2,所以第2000个和第2个是一样的,除以9的余数是3.
4. 五班同学上体育课,排成3行少1人,排成4行多3人,排成5行少1人,排成6行多5人.问上体育课的同学最少有多少名?
(基础班、提高班)
【详解】如果五班学生人数增加1,那么五班学生人数能被 、 、 、 整除,即是3、4、5、6的公倍数.由于 ,所以上体育课的学生最少有 人.
5. 一个数除以5余3,除以6余4,除以7余1,求满足条件的最小的自然数.
(基础班、提高班、尖子班、竞赛班、竞赛123班)
【详解】“除以5余3”即“加2后被5整除”,同样“除以6余4”即“加2后被6整除”.可见这个数加上2后是5、6的公倍数,那么至少为 ,即28适合前两个条件.
再用28依次加上30的倍数,由于28是7的倍数,30除以7的余数为2,可知 满足除以7余1,所以,满足条件的最小的自然数是 .
6. 一个大于10的自然数去除90、164后所得的两个余数的和等于这个自然数去除220后所得的余数,则这个自然数是多少?
(提高班、尖子班、竞赛班、竞赛123班)
【详解】这个自然数去除90、164后所得的两个余数的和等于这个自然数去除 后所得的余数,所以254和220除以这个自然数后所得的余数相同,因此这个自然数是 的约数,又大于10,这个自然数只能是17或者是34.
如果这个数是34,那么它去除90、164、220后所得的余数分别是22、28、16,不符合题目条件;如果这个数是17,那么他去除90、164、220后所得的余数分别是5、11、16,符合题目条件,所以这个自然数是17.
7. 一个小于200的数,它除以11余8,除以13余10,这个数是多少?
(尖子班、竞赛班、竞赛123班)
【详解】根据总结,我们发现这两个除数与余数的差都等于 ,可知这个数加上3后就能同时被11和13整除,而 ,这个数又要在200以内,所以这个数是 .
8. (2009年走美初赛六年级)
有一串数:1,1,2,3,5,8,……,从第三个数起,每个数都是前两个数之和,在这串数的前2009个数中,有 个是5的倍数。
(竞赛班、竞赛123班)
【详解】由于这串数中每一个数除以5的余数都等于它前面两个数除以5的余数之和再除以5的余数,即是说每个数除以5的余数都是由他前面两个数除以5的余数决定的,那么可以看出刚开始的两个余数是1.1如果以后再次出现1.1的话就会出现循环,而且根据抽屉原理可知循环必定出现.
那么开始罗列它们除以5后的余数:1,1,2,3,0,3,3,1,4,0,4,4,3,2,0,2,2,4,1,0,1,1,2,3,0,……
通过罗列除以5后的余数发现每20个一循环.
可以发现这串余数中,每20个数为一个循环,且一个循环中,每5个数中第五个数是5的倍数.
由于 ,所以前2009个数中,有401个是5的倍数.
9. 求 除以 的余数.
(竞赛班、竞赛123班)
【详解】由于 ,所以 由乘法的基本原理知道 除以7的余数和 除以7的余数相同,和刚才的方法类似 ,那么就可以知道 除以7的余数与 除以7的余数相同,重复上述做法, ,最后可以知道它除以7的余数和12除以7的余数相同,即5.
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书上
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