身要健，什么良好的体魄是什么出来的

一填空

1、（ 植物）、（动物 ）与人类一样都是生命。我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命。

2、动物、植物与我们人类一样都是（生命），他们与我们朝夕相处，是我们的（朋友）。

3、在我们的成长过程中，凝结了家人多少的（关爱和付出）。

4、从（出生、成长再到死亡），这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，这个过程的长短是不一样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。

5、事情做错了，可以（改正）重来。我们的生命一旦（失去），就不会再来。

6献出（爱心），延续（生命）。

7、生命是（宝贵的），但有些人却不幸患上了（疾病），身体受到（损伤），生命受到（威胁），如果健康人献出一份（爱心），就可以使他们的生命质量得到（提高），生命得以（延续）。

8、身体是生命的（载体），爱惜生命就要保护好自己的（身体）。我们从小（爱惜）它，就能工作的更好，生命存在的时间也就能更长。

9、身要（健），需（锻炼）。良好的（体魄）是锻炼出来的。

10、无论在学校上学还是出门旅游，我们都有可能受到（意外伤害）。11、我们与（陌生人）打交道的时候，既要做到（热情大方、懂礼貌），又能保护自己，不（上当受骗）。

12、公共场所是我们游玩、活动、穿行的（公用）空间，这里往往人多物杂，一个小小的无意行为，可能就会引起（危险）。

13、火警电话是（119），报警请拔（110），病人急救请拔（120），交通事故请拔（122）。

14、日常生活离不开（钱）。懂得如何花钱，可以帮助我们更加（合理安排）自己的生活。

15、聪明的消费者（会选择、会取舍）。

16、我们想要的东西可多了，可是钱总是有限的。消费者应（学会选择），（学会放弃）。

17、花钱的学问可大了。花钱买的东西超过了人们的正常需求，是一种（浪费），为了省钱该花的钱不花不叫（节约）。

18、随着社会的进步和科学技术的发展，人们的（购物方式）也发生了变化。

19、买东西的时候可以（货比三家），买（价廉物美）的商品。

20、每年的（3月15日）是（消费者权益日）。

21、我们买到假冒商品，可以（投诉）。

22、向需要帮助的人伸出你的手是（关爱）；说话做事多替邻里乡亲想想是（理解）；主动承担公共事物是（责任感）。

23、（老人），（残疾人）和（贫困人）群需要（关爱）。

24、邻里之间重在（和睦友好）。

25、理解老人的心思，既容易也不容易。关键在于我们（是不是用心去体会了）。

26、（尊老敬老）是中华民族的好传统，也是（人类文明）的表现。

27、30亿年前，地球上就有了生命。现在地球上的动物有（150）多万种，植物也有（40）多万种。（地球）是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。

28、按照世界卫生组织的定义，人在（65岁）以前算中年人，（65岁至74岁）算年轻的老年人，（75岁至89岁）才算正式的老年人，（90岁至120岁）算高龄的老年人。按照生物学原理，人能够活到（100多岁）。

29、呵护我们的身体，就要养成（良好的生活习惯），坚持（锻炼身体），

保持（良好的心态）。

30、火灾发生时，除了（自救）和（救人）以外，还要正确运用一些（灭火方法）来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。

31、家庭收入的种类很多，除了（固定的工作），（劳动所得外），有的家庭还有别的收入来源如（打工）、（炒股）、（稿酬）、（储蓄）等等。

32、盲人靠（触摸盲点）来辨别钱币的面值，聋哑人之间主要靠（手语）交流。双腿瘫痪的人出行靠（轮椅）帮忙。

33、一些邻居间的小事，也可能引起法律纠纷。解决这些问题是（有法可依）的。

34、、（社会）是大家的家，社会上的一些事情就是（大家）的事情，生活在这个社会的每个人都有（义务）去完成它。

二、简答：

1、我们为什么要关爱和善待动植物？

答：作为生命，植物和动物与人类一样，需要爱；作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐，所以我们要善待它们。

2、你知道哪些是良好的卫生习惯？哪些是不良的卫生习惯？（13页）

3、生活中的陋习有哪些？ （15页）

4、你想怎样锻炼身体？ (16页)

5、人们常说“不干不净，吃了没病，”你同意这种说法吗？ (14页)

6、如何使用干粉灭火器灭火？ (38页)

7、吃质量不合格的食品，我们的身体健康回受到影响，那么在选购食品时，我们尤其要注意看包装上的什么呢？ (61页)

8、买到不合适的东西怎么办？ (62页)

9、尊老敬老在我们的国家主要表

人教版四年级《品德与社会》上册测试卷

班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ 成绩：＿＿＿＿＿

一、 填空题（每空1分，共15分）

1．我们的（ ）是宝贵的。它只有一次，一旦失去，就不会再来了。

2．人在（ ）岁以前算中年人。

3．我们的生命是（ ）和（ ）给的，所以它不只属于我们自己。

4．我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和（ ）等。

5．． 该安全表示我们经常在（ ）地方看到，它提醒人们要（ ）。

6．报警请拨（ ）；发生火灾请拨（ ）；病人急救请拨（ ）；交通事故请拨（ ）。

7．消费者权益日是在每年的（ ）月（ ）日。

8．现在，家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作、劳动所得，有些家庭还有别的收入来源，如打工、银行利息和（ ）等。

9．我们周边的购物场所 有超市、专卖店还有（ ）等等。

二、选择题（每题3分，共15分）

1．我们对待自己生命的态度应该是（ ）

a 父母总批评我，我不好好吃饭了，生病了就让他们担心。

b 他们宠着我，我就对他们也好点。

c 我是他们的希望，我要为他们好好学习、成长。

d 命是我自己的，我爱怎么活就怎么活。

2．叔叔最爱和朋友去野外抓蛇烤着吃，我说（ ）

a 野生动物传染疾病，不要吃

b 蛇太可怕了，吃就吃吧

c 吃蛇不吉祥会遭报应的

d 小心点，别让毒蛇咬了

3．选择食品主要看（ ）

a 保质期越近越好 b 食品配料越丰富越好

c 价格越低越好 d 包装袋越漂亮越好

4. 交通灯中表示通行的颜色是（ ）

a．红色 b．绿色 c．黄色 d．紫色

5.下列哪种心情有益于我们的健康？（ ）

a.生气 b.悲伤

c.开心 d.痛苦

三、判断题（每题2分，共20分）

1. 白纸很干净用它包食物一定没问题。（ ）

2. 奶奶说“不干不净，吃了没病”。（ ）

3．中午我在学校就餐，不对胃口，倒了算了，反正我交了饭钱（ ）

4．交通规则是专门为有车人制定的，与我们小学生没有关系。（ ）

5．火灾发生时，不管外面浓烟、火势大小，一定要冲出门外。（ ）

6．父母为家庭提供收入是他们应尽的义务，我们不需要去珍惜。（ ）

7．同一种商品，包装不同，价格差别有时很大。（ ）

8．善待自己，善待他人，我们的生活就会充满爱的阳光。（ ）

9．在超市买到不合格的商品扔掉算了，不要找麻烦。（ ）

10．人们常说“家是避风港、安全岛”所以家里非常地安全。（ ）

四、简答题（每题8分，共32分）

1．从食品的包装袋上我们都可以得到哪些信息？（至少四条）

2．举例说明：学校中有哪些潜在的危险？（至少四条）

3．写出一首有关节约的古诗。（要求：题目、作者、内容）

4．孝敬长辈，我们能做些什么？

五、分析题（每题9分，共18分）

1．假如你现在在六楼的一间屋子里，突然楼里起了大火，楼道里已经被火封死了。现在你所在的这个屋子有阳台、一间卧室、一间卫生间，你能利用现有的条件想出多少保护解救自己生命的办法？

2．右图为他人触电时的正确保护自我方法，你能找出有哪些正确的方法？你还知道生活中哪些有关防止触电的知识？

人教版四年级《品德与社会》上册测试卷

姓名 班级

一、你知道吗？请你填一填：

1. （ ）是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方，现在有动物（ ）多万种，植物也有（ ）多万种。植物、动物与人类一样都是（ ），它们给我们带来了（ ）和（ ），我们要 （ ）和（ ）它们。

2.照样子写出几个养成良好生活习惯的俗语、谚语，如“病从口入” （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 。

3.每天进行一小时的体育锻炼是必要和有益的，我们可以这样做，每天坚持做 和（ ）（ ）到室外休息与活动；认真上好（ ）或参加课外（ ）。

4.国家少年儿童“安康计划”公布，我国少年儿童因（ ） 、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有（ ）多人，在学校安全事故中，儿童在

（ ）和（ ） 时受的比例最高。

5.与陌生人交往的时候要做到（ ），懂（ ），又能（ ），不（ ）。

6.报警请拨（ ），火灾拨（ ） ，交通事故拨（ ），病人急救拨（ ），公用电话坏了，拨（ ）。

7.家庭收入除了固定的工资，我知道还有（ ）（ ）。

8.我知道许多新颖的购物方式，如（ ）（ ）、（ ）。

9.“三无”产品是指无（ ）、无（ ）、无（ ）。

10.价格是会变化的，比如我知道（ ） 、（ ） 、

（ ） 一些价格变化规律，因此买东西的时间要“（ ）”。

11.（ ） 是中华民族的好传统，也是人类文明的表现，我国的重阳节是每年的（ ）

12.人人为我，我为人人，这是（ ）的名言。

二、关爱、理解、责任感，这些进入文明社会的入场券，你领到了吗？给大家举例说说吧！

三、你认识、了解哪几种安全标志和设施，试着把它画出来并写出名称(至少三种)。

教版四级册

《品德与社》

教
案

第单元 珍命

第课 美丽命
教目标
1、让懂植物都命
2、初步习同角度认识植物知道觉交流
3、受体验植物命美丽
教重点
初步习同角度认识植物知道觉交流
教难点
受体验植物命美丽
教关键点:增强珍惜命意识培养保护植物命习惯
课前准备:媒体课件、物、奖品等
教程
()、新课导入
昨师见班朋友知道班温暖家我每朋友都幸福家自家庭家庭都哪些员呢(答)想看看跟我(课件展示)植物画面认识声说
(二)、体植物类都命
1、看***说些呢(交流)
呀自充满力让我自变更加美丽看蝴蝶花给我做鬼脸呢我给打招呼吧(给蝴蝶花打招呼)看,呀再看看我朋友身体棒呀
2、植物物朋友程发哪些变化呢想知道走跟我再看看吧(展示课件:草、花放、鸡、青蛙画面师相机解说:蝌蚪青蛙我祝贺
3、问:草树
鸡妈妈宝宝马妈妈宝宝宝宝(交流)
4、(课件展示):植物物我都凡都命)板书:命
5、许许命让我自更美丽让我球更美丽瞧我男孩眨巴眨巴眼睛看命力真;今我(四)班教室门口梧桐树嫩芽看树命看哪些物、植物命(交流自实践体)
(三)、体验、悟命美丽
1、渡:我受物、植物仅命且命美丽(板书:美丽)
2、(师示盆鲜艳、美丽花)李师养两盆花看美丽命(答)
我精照顾用鲜艳颜色、各种姿态展示命美丽给我带快乐
3、师示盆植物(芦荟)我养盆芦荟能发现命(答)芦荟虽没美丽外衣给我带快乐能猜猜(讨论交流)
结:像芦荟植物、物却帮助我类做事情给带便由于存我校园才像花园我球才姿彩才充满力
4、像认识照顾植物、物(相机问:情)
(交流自实践体验)知道关护(交流)
5、呀植物情像朋友说所命要我关, 越越美丽越越快乐
6、(课件展示):植物仅情我朋友白争眼睛看看美丽世界晚朋友睡觉牵牛花睡觉(让体植物觉)
7、、课件展示:看物聪明能用独特式保护自(师做简单讲解)
渡:每种植物都充满命力都用独特式自命美丽展现;且我类交流
我通语言进行交流知道物说(课件展示物间充满亲情画面)瞧:猪、鸟能说呢(想像、交流)
猪、鸟命说用自语言进行交流所物、植物美丽命(课件展示)
8、今李师给家带客我先请白兔想说说(展示各种物)物各组给足间让充亲密接触
(四)、拓展
渡:看着命我关怀快乐想想都;看着命我关怀美丽想想都幸福春万物季节我种颗种让我起
1、发花盆、种让自手种花师示范种花程--种花(放音乐《种太阳》)
2、我要照顾自种花比比谁花先发芽早花师请做观察记录(讲解)
(五)、总结:
李师希望朋友播种关、护早点根、发芽早艳丽花朵接实展现美丽命
(六)板书设计
命--美丽--珍惜、护
第二课 我命
教目标:
1、通探寻自命历程解易知道自命承载许亲期望
2、解命限命失再应该珍惜命
教重点、难点、关键点:
重点:知道命限命失再应该珍惜命
难点:知道命限命失再应该珍惜命
关键点:通探自命历程解易知道自命承载许亲期望
课前准备:1、调查访谈:(含采访记录)
①、找找妈妈怀孕照片或者录像看看侯妈妈与妈妈怀孕前照片及现同
②问问爸爸、妈妈妈妈肚候些想、受期盼聪明健康宝宝做
③、问问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其家度即世候情何刻第眼看情
④、找记录或册看看刚自体重身各少请家说说自找找侯衣服、鞋帽自同龄照片请家讲讲程家印象深件或几件事想想我命仅仅属于我自
2、实物投影
3、录音机
4、简单课件
教程:
、导入:
珍惜命永放弃希望自、社负责任表现每命诞都给许带快乐幸福板书课题
1、 要求根据课前调查访谈提示准备每选择其选题所组发言并选代表准备班汇报
2、 自收集照片、实物(衣服、手印……)、录像、图画等介绍给组同自访谈程受深事情讲给组同听并谈谈经调查访谈自哪些触
3、 组组织组员准备全班进行汇报展示每组用同形式全组同资料进行整理照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等种形式
4、 集体汇报展示、交流
结:自能够带欢乐所要珍惜命肯定自命价值(课件示)
二、互
a、(乘命号列车)
1、准备:教师教室选择同位置别代表命同期命产、世、各期(爬行、走路、幼园、、戴红领巾……)
2、提游戏规则:①、根据自兴趣内容自选择其阶段组乘车组家作列车员各组列车员选本组列车同乘车组教室表示自所选命阶段位置坐由某担任命号列车驾驶员沿着命轨迹行驶②、列车行驶同阶段相应组家讲解
3、要求:游戏教师帮助列车列车行驶程发现问题及与其同交流列车行驶完全程进行讨论:考察我命轨迹哪些收获各列车组织列车员用图画、书写卡片、写受等自喜欢式进行展示根据各位表现评选佳列车优秀列车员
b、(制作册)
要求根据自情况面式选择种或者几种制作本册并给自册起名字(课件示)
1、家讲给自听些故事简单写或者组、队合作编本故事集
2、根据课前调查访谈内容自同阶段情况用图画表现制作本连环画
3、找能反映自程几重要阶段、纪念意义照片、满月、周岁、第走路、第幼园、第等照片制作本照片集
6、 采用其更更喜欢
c、(关于命探讨)
1、 通阅览书籍、网解命程
2、 我与命寻找身边询问看待命自命哪些想自命程哪些受
3、 神传说故事通忆故事谈谈些故事看认信真能发
d、(收集资料)
1、 查询些资料解目前自身边社些公益事业看
2、 根据找故事或身边发事情召使命更美丽故事
e、(制作宣传栏)
1、 组制作期献、延续命宣传栏通绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式展示自查找资料向家介绍我血液库、骨髓库、器官捐献情况白衣战士抗击非典事迹及自想体
2、 全校进行宣传栏展示请其班同参观、阅览
三、知识巩固练习:
讨论:1、命否限、否
2、抗非典我白衣使发扬舍救英勇私精神战斗第战线
3、①.[填填]急救电;报警电;火警电
②.[选选]
•单身家遇陌敲门确做(abd)
a.门 b.打电给父母 c.礼貌请进门 d.告诉父母马家
•打家门发现家煤气轻微泄漏确做立即(ad)
a窗通风 b.灯检查 c点燃煤气灶 d关闭煤气关
•知道打火警电应该说些?
(1)火灾点
(2)着火象、类型范围
(3)自姓名、单位电号码等
四、课延伸
节课请同用句概括命悟写形卡 留给自作命箴言赠给同朋友与享(播放歌曲《我命每》作背景音乐)
五、知识拓展
制作份肯定命尊重命调查表别调查辈师友体同命体验及悟
板书: 2、我命
命仅仅属于自
我命
献 延续命

第三课 呵护我身体
教目标:
1、明白身体命载体惜命要保护自身体
2、知道养良习惯、坚持锻炼身体、保持良态才能保持身体健康
3、知道公共卫于身体健康重要意义自觉维护良公共卫环境
教重点:懂命重要知道养良习惯、坚持锻炼身体、保持良态才能保持身体健康
教难点:知道才能克服良习惯
教关键点:养良习惯
课前准备:
解自习惯
收集关习惯资料
准备情绪表演节目
用powerpoint制作课件
教程:
、导入:
每都身体觉自身体状况(板书:身体)(瘦、胖、高、矮)形体型与习惯密切关系习惯呢卫习惯、饮食习惯、作息习惯三面说
结:习惯其良习惯良习惯身体命载体惜命要保护自身体良习惯呵护自身体
板书:呵护我命
二、文明理:
讨论:习惯没遇种情况(书图)
总结发言:我克服良习惯
渡:三幅图看些朋友都没自觉性随便放纵自使自经意染良习惯看用手拿东西吃手细菌跟着往肚跑呢
说:干净吃没病同意.种说自由讨论答
教师根据答归纳板书:注意卫
现家起找找提醒养良习惯俗语、谚语写
自收集俗语、谚语读读互相交流
渡:我要养良卫习惯往往现些陋习请同做做:看或自做些陋习给同说说
示图片说说陋习危害性
提问:
我应该革除陋习呢(自由谈师归纳并讲述卫误区)
渡:既注意卫身体身要健须锻炼良体魄锻炼经参加体育锻炼参加哪些体育锻炼呢
填表:

我参加锻炼

我喜欢锻炼

我喜欢锻炼

我应参加锻炼

教师归纳:
锻炼丰富我向推荐每锻炼板书:坚持锻炼身体
讨论:张明问题哪根据实际归纳发表自见解
教师结:
家要知道体育锻炼身体处要严要求自坚持懈参加体育锻炼才能强健身体同要保持良态
板书:保持良态
(1)请根据情境组进行角色扮演
(2)表演请思考并答:行流露情绪情绪身体造影响
师结:
情绪体内外界事物变化精神理反应良情绪健康寿命敌自身健康行起展告别游戏机蛋壳文化解放让我更加健康
三、教延伸:
进行笑笑游戏
围圈做击鼓传花游戏鼓停花落谁谁站圆圈央讲件自近遇愉快事同尽量逗笑依进行使每位同都能受笑笑自情积极作用
四、总结:
篇课文懂
五、作业:
课让家起讨论:呵护我身体使、处处都惜自身体呵护自身体
板书设计: 第三课 呵护我身体
注意卫
坚持锻炼身体
保持良态
第二单元 安全

第课 今安全
教目标:
1、 实际 观察知道家庭存着安全隐患危险要安全意识
2、 初步知道些关安全用电、防煤气毒、放火、防溺水、防摔伤、防物抓咬等识掌握些避免伤害
3、初步知道些与打交道些原则形社自我保护意识
教重难点:
1、家庭存着安全隐患
2、关安全用电,防煤气毒,放火,防溺水,防摔伤,防物抓咬等识,掌握些避免伤害
3、与打交道些原则,形社自我保护意识
教程:
同,遇危险事情要预防安全素发该办呢今我起习些安全知识吧观看图片说说图存些安全隐患
1、展:安全检查
①检查预习:家些安全隐患能现结想想旦危险发给家带影响
②组单位汇报检查情况并列
a析些隐患属于些面
b认隐患
c才能避免危险发
③结:安全事故应防范于未
2、展二:组擂台赛
组汇集情况编问题各组我题答题式进行擂台赛
3、展三:眼睛转转转
提要求:认真检查校园存安全素
全体师按定顺序巡视校园寻找安全素
教室展主持宣布规则:全班六组黑板画六眼睛别表示六组:每组眼睛由套合眼睛组图边圈实线往外扩虚线组内同发现种安全情况本组眼睛向外扩圈并变实线
给获胜组员奖励安全卫士卡
4、展四:要要搭
提要求:
a直接告诉,待要真诚
b看着像告诉,看着像要告诉
c说我认识,我能告诉
d告诉住哪区,要告诉具体门牌号
5、总结:
通课文习我懂存安全隐患习要防范于未备患

第二课 公共场所拒绝危害
教目:
1、让认识些公共安全标志、设施用途并保护
2、知道公共场所要遵守公共安全规则
3、懂安全事故给、周围带伤害及社造影响损失
教重点:
1、让认识些公共安全标志、设施用途并保护
2、知道公共场所要遵守公共安全规则
教难点:
1、安全事故给、周围带伤害及社造影响损失
课前准备:
1、完社调查记录
2、几同种类安全标志