为什么要做助教的十个理由

的英语水平及应用能力； 5. 培养团队合作意识；
6. 能够学习教学方法，积累经验； 7. 学会与人沟通，锻炼交际能力； 8. 对待学生很有耐心；
9. 能感受到年轻的、新鲜的气息； 10. 和学生在一起，会有一份好心情； 11. 能够得到真诚、纯净的尊重； 12. 能够实现自己的价值，得到认可； 13. 能够结交更多的朋友；
14. 喜欢把自己知道的东西展示给更多人； 15. 想帮助更多的人获得成功； 16. 提高做事的工作效率；
17. 锻炼协助他人，听从领导安排，服从管理的能力； 18. 养成善于观察、研究、思考的习惯；
19. 学会学习，既包括对人的研究，也包括对事的学习； 20. 学会分享，与学生分享知识，并且善于表达知识；
21. 学会宽容，包含了对人对事的宽容，要善于控制自己的情绪； 22. 能够激发创造力，时刻充满好点子； 23. 变得更加勇敢，勇于接受新的挑战； 24. 激发求知欲望，在知识的海洋遨游； 25. 能够时刻保持着一颗善良和感恩的心； 26. 丰富大学生活，充满乐趣； 27. 能够激发自己的潜能；

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28. 学会选择，选择学习的对象，合作的对象，处事的方法； 29. 变得更加有耐心，磨练自己的意志； 30. 学会虚心向他人学习请教；
31. 学会做一个有心人，注重生活中的细节； 32. 锻炼换位思考，题解体贴他人的能力； 33. 锻炼自己接受各种批评与自我批评； 34. 能够让自己充满爱心与责任感； 35. 能够更加严格要求自己； 36. 能够更加积极进取，有上进心； 37. 学会尊重他人，理解他人； 38. 培养自己适应社会的能力； 39. 能培养逻辑思维能力；
40. 能够锻炼辨别是非的能力，具有正义感； 41. 为自己未来事业打好基础； 42. 能够丰富人生阅历，积累经验；
43. 增强自己的自信心，乐观应对学习生活；
44. 丰富理论知识，学会动之以情，晓之以理处事方法； 45. 学会激发学生学习的兴趣； 46. 锻炼自己的实践能力；
47. 锻炼沉着冷静，处变不惊的处世态度； 48. 学会赢得他人的信任和尊重；
49. 体验做成功一件事所要付出的努力和艰辛；
50. 服务社会，回报社会，为社会培养新一代的接班人。

可以辅助大学正式的英语教师。

得到经验方面的提升，为以后的工作打下基础。

助教 

助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称，助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。教师职称等级由低到高依次是，助教、讲师、副教授、教授。

基本资料

词目:助教

拼音:zhù jìao

注音:ㄓㄨˋ ㄐㄧㄠˋ

英文:assistant

1. [assistant]

2. 古代学官名。协助国子祭酒、博士教授生徒。是国子监或太学的学官，协助国子祭酒和国子博士教授生徒，又称国子助教明代置十五人，品序从八品。

3. 高等学校教员中职别低于讲师的一种职称。

含义

学官名。西晋武帝咸宁间立国子学，始置助教，协助博士教授生徒。南北朝、隋、唐相沿设置。唐代国子学、太学、广文馆、四门馆等，也都设助教。明、清两代，仅国子监有助教。《晋书.职官志》:"武帝初立国子学，定置国子祭酒、博士各一人，助教十五人，以教生徒。"《新唐书.百官志三》:"国子学。博士五人，正五品上......助教五人，从六品上。掌佐博士分经教授。"

助教，指的是在大专院校及中小学内，协助教师教学工作的一种职务。通常助教来自于同领域的毕业生(不一定同校)，有些则是由硕士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些学校，要能升任为讲师及教授、副教授前必需要担任过助教。

在中国大陆的大学中，助教是大学教师的最低一级职称，通常而言，获得硕士学位者如果在大学中获得教席，其首先获得的职称就是助教。

一般而言，助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。在学生数较多的班级，则会于实验课或实习课时协助教师。

引证解释

1. 古代学官名。

晋 咸宁时设置，协助国子祭酒、博士教授生徒。其后除个别朝代外，国学中都设经学助教，称国子助教、太学助教、四门助教、广文助教等。州(郡)县学亦有设经学助教者。 北魏 增设医学助教， 隋 增算学助教， 唐 增律学助教，协助博士传授专门知识，至 宋 代废止。

2. 高等院校中教员的一种职称，职别低于讲师。

冰心《我的朋友的母亲》:"这样过了十年--其实那时候， F小姐 就已经是他的助教了。"[1]