人的学习动机可以分为三种：一种是为了生存，比如我的儿子去英国，在英国学校里要喝水、吃饭、上厕所，还要和伙伴交流，所以他特别想学好英语；一种是为了功利，比如想考个高分，上个好学校，找个好工作，拿个证书；一种是出于兴趣，内在的动力。想想孩子们，首先他们没有生存动机，因为不会英语影响不到他们生存；其次他们也不可能有功利动机，因为太小，想不到那些；那么只剩下兴趣动机了，如果英语学习毫无兴趣可言，孩子怎么可能愿意学习？对于孩子来说，最重要的还是对学习英语产生兴趣，这样才可能让学习发生。
语言学习有“情感过滤”之说，就是说这个学习过程首先要过孩子“情感”（比如学习兴趣高、动力足，性格开放、自信，学习时的精神状态放松而非焦虑）这一关。如果没有“情感”，无论我们的输入量有多大，都会被过滤掉，学了半天等于没学，或者学得很少。因此，孩子的英语学习，尤其在启蒙阶段，兴趣是第一要素，我们要在这上面下足工夫，而不是操心他们到底学会了没有。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024