做题不灵活，举一反三能力差/一个题会了，换个说法就不行了
建议：
1.对于小低的孩子来说，举一反三要求太高，是不现实的。很多时候换个数字孩子就不会了，但不是孩子不会举一反三，而是这种类型的题他确实没有学会，数没有变他也不会。所以与其想如何让孩子举一反三，不如踏实的用小贴纸贴住原答案重做例题，用这种方法把之前的课复习一遍。布置作业可以让孩子先做某几个例题，下节课再检查贴纸，同时用小印章奖励来激励孩子们做。
2.做错题要进行错题总结，明确自己哪一步没有想到，导致做不出题目，建立错题本，把这些题目收集起来，变成自己最宝贵的题库；做的好的题目也要进行总结，把自己优秀的思路、引以为傲的解题巧法收集起来，变成自己的解题宝典，这种总结更能形成成就感。这样做开始可能比较痛苦，但是孩子在做题时、考试时会发现总结的好处（尤其是考前看错题本，会大幅提高考试成绩）。题目通过自己的总结，找到了解题的一般方法，形成了做题经验，孩子就会形成习惯慢慢走上正轨。
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